104學年度首次英聽考試成績昨天公布，屏東、台東兩縣學生成績偏低，多數落在Ｂ級、Ｃ級，英聽城鄉差距大，有學生、老師擔憂大學若以英聽當招生門檻，對偏鄉學生不利，但也有學生樂觀，可以考第二次。
東港高中這次英聽考試有161人參加，Ａ級只有一人；屏北高中約三百位學生，考Ａ級的不到10人；屏東女中六百多位學生報考，約有六分之一拿到Ａ；屏東高中報考七百餘人，48人考到Ａ級，比率為6.7%；私立美和中學全校一百多位高三生，只有七人拿Ａ。
台東高中今年有350人報考，39人拿Ａ級；台東女中327人應考，25人Ａ級；台東縣今年報考英聽測驗人數有832人，獲Ａ級人數接近一成，遠低於全台17%的平均值。
昨天公布的成績顯示，英聽確實存在城鄉差距，除了學校英聽教學設備不足、學生家庭經濟背景與接觸英語時間不同，尤其都會區學生從幼稚園就學英語，都是導致城鄉差距的因素之一。
對此，有學生及教師擔憂，但也有學生不以為意。東港高中校長郝靜宜表示，繁星計畫用意在弭平城鄉差距，現在有些學校的科系在繁星計畫上多了英聽門檻，恐怕失去原先美意。
屏北高中主任郭福文說，屏北高中學生的家庭結構多為勞工家庭，偏鄉學生多數上了國中才接觸英文，都市小孩有些從幼稚園就是雙語學習環境，將英聽設為門檻，將阻礙偏鄉學生就讀更好的學校及科系。
台東林姓學生說，採計英聽成績的科系約接近160系，全國還有許多院校未採計英聽，英聽考不好，除非很重視某科系，非進不可，大可改選其他不採計英聽的科系，或明年再衝衝看。
也有學生表示，英聽一考完，就知成績不會太好，因為不熟悉；部分學生也表示，不擔心考壞，還可以再考第二次。
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